“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。现在的孩子心理问题是比较多的，有的很小的孩子心理问题一大堆。”3月6日下午，习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界教育界委员时，发表了重要讲话。总书记的很多话，都直指当前教育痛点与“家长焦虑”，引发了广泛共鸣。
“家长焦虑”，“病因”是复杂的。这既有家长本身观念的原因，也存在教育指挥棒的诱导，很多时候教育资源以分数作为最根本的分配依据，家长和学生在面对这种“唯分数论”的评价体系时，也是不得不焦虑。因此，解决“家长焦虑”，必然需要系统化统筹推进，做好教育资源平衡和教育评价体系改革这些大文章。
在今年全国两会上，有不少代表委员都为破解“唯分数论”献计献策，提出建立多元评价体系。如今应当明确，这些就是我们当前的改革方向。在不少地方，已经尝试将体育等曾经被视为“不重要”的科目赋予了更高的评价权重，事实上这就是在扭转“唯分数论”，引导学生全方位地成长。
总书记的话直抵人心，也为我们指明了方向。学生一定不能只是“会考试”“分数高”，身体健康、人格健全，才能成长为一个大写的人。（央广网特约评论员 易之）
