原标题：41年坚守深山教书育人即将退休的他说，自己这辈子值了
从地图上看，新昌乡位于衢州市常山县北部偏远的群山之中，而下徐村更为偏远，离乡政府所在地还有10多公里山路。
在这个山村里，有一所只有9个孩子的“袖珍”小学——新昌乡中心小学下徐村教学点，那里有一位乡村教师程其健。他在大山里坚守了41年，把一生都献给了山区教育事业。
教师节前夕，钱江晚报记者来到了这所小小的学校。当天上午，阳光明媚，全校9位学生正围着两位老师在操场上跳绳。两位老师，一位是60岁的程其健，另一位是52岁的姜根友。
“程老师是我的楷模，他还有3个月就要退休了，我会负责任地教好孩子们。”开学第一课，姜根友握住程其健的手承诺。
41年上课
他和学生互相鞠躬
程其健住在山下的岩前村，离学校有5公里的路程。早晨6点，他骑着自行车一路向上蹬，到学校时已经是一头大汗。“我当这是有氧锻炼，一天不骑车，还真不习惯。”
7点半之前，9个学生陆续来到学校，他们都是留守儿童，由爷爷奶奶送到学校。程其健打着招呼，问孩子们从家里带来了什么饭菜，提醒家长，孩子在长身体，要注意荤素搭配。接下来，程其健把学生们带来的午饭集中放在食堂，中午他会用蒸锅热给孩子们吃。
这个学期是过渡阶段，数学语文课由姜根友老师来教，程其健则给孩子们上音乐课和体育课。
上课了，程其健站在讲台上先给孩子们鞠了一躬：“同学们好。”孩子们鞠躬还礼：“老师好。”这个礼数从程其健上课的第一天就开始了，为的是和孩子们相互尊重。
这一课，程其健给孩子们教的是儿歌《大树妈妈》。“大树妈妈个儿高，对着摇篮唱歌谣……”他大声唱着，孩子们一起跟着大声唱。
体育课上，程其健和孩子们一起跳绳，60岁的他，笑得和孩子一样灿烂。
吃午饭时，程其健帮孩子们剥好了鸡蛋，和孩子们一样大口嚼着从家里带来的饭菜。
下午3点半放学，程其健将孩子一个个送到家长手中，不断地叮咛着，嘱咐着……
“站了41年的讲台，说告别就告别还真有点舍不得。” 程其健说：“还有3个月的时间能和孩子们相处，能多呆一会儿算一会儿，我会珍惜和孩子们相处的每一分钟。”
程老师在给孩子们上音乐课。
41年坚守
校长称他是“大山之子”
1957年，程其健出生在常山县新昌乡，高中毕业后辍学务农。19岁那年，经过推荐考试，他成为了一名民办教师。27岁时，程其健考入衢州师范学校，毕业后成了一名正式教师。尽管身份有了变化，但他依然呆在大山深处的小学当老师。
“在远离都市的大山当教师，不仅是教书育人那么简单，有时候甚至要充当父母的角色。”程其健说。
1993年当地山洪暴发，程其健自告奋勇护送路途最远的苦马岭自然村的学生回家。
1997年，溪水暴涨漫进校园，操场水深半米多，教室也进了水，程其健将学生一个一个背到安全地带。
因为大山里的小学不断撤并，自2008年起，学校就只有程其健一个人坚守了。为了更好地教学，程其健在50岁那年学会了风琴，“这样孩子们就有伴奏的乐器了”。
为了孩子们，他音乐、美术、体育样样都得上，成了乡村教师中少有的全科老师。
常山县新昌乡中心小学校长徐利平说：“程其健老师是名副其实的大山之子。”
程老师（右二）与学生一起上体育课。
孩子们能走出大山
他说自己这辈子值了
正是程其健的爱心和耐心，一个个山里娃被带出了大山。他带的学生成绩多次名列全乡第一，还进入了全县班级前十名。
程鹏杰就是从大山里走出来的孩子，如今已经长大成人，在外地工作生活了。
2007年，还是学生的程鹏杰在暑假期间意外造成右小腿骨折，为了不影响学习，程其健在教室里专门为程鹏杰安排了特殊座位，每天放学背他回家，坚持了一个多月。
“我从小跟着爷爷奶奶生活，程老师充当了父母的角色，让我在骨折的时候还能正常上学，后来我读完职高，能够在外面生存下去，我一辈子都感谢程老师。”程鹏杰说。
在上海当律师的李红伟至今还和程其健保持着紧密的联系，每年过年回家都会去看望老师，这让程其健倍感欣慰。
“几年前，我胃溃疡生病去县城住院，出院回山里时，孩子们拿着鸡蛋等候在山口迎接我。”程其健说，“孩子们从小就懂得感恩，他们走出大山能成材成器，这辈子我觉得自己值了。”(记者 盛伟 通讯员 苏建宏 江圣)
贫困山区能留住老师了，但这些问题还有待解决
受访的多名乡村教师建议，下一阶段，国家应重视贫困地区音体美教师结构性缺乏现象，出台更有针对性的激励机制，加大招录力度；同时降低门槛，在教师资格证、年龄等方面放宽限制，使更多专业人才进入乡村教师“备选库”。
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