吉林大学校长、中国工程院院士李元元

　　央广网北京3月8日消息 3月8号13:00-14:00，中国之声《做客中央台》专访全国人大代表、吉林大学校长、中国工程院院士李元元，畅谈中国高等教育发展。

　　以下为文字实录：　

　　[主持人]各位听众朋友，中午好！这里是中央人民广播电台中国之声两会特别节目《做客中央台》，我是主持人林溪，我们照例首先通过一段片花，来了解一下今天做客的嘉宾。 

　　[简介]2013年夏天，吉林大学的毕业典礼上，他亲手给3千名学生代表颁发学位证书。早上8点到晚上10点，3千次的握手转身，3千次的合影留念，汗流浃背的他，先后换了6件衬衫。温暖感动的最后一课，学生们说：校长的心意我们收到了。1973年，他作为知青上山下乡。1978年，他从工人岗位考上大学，从此与材料科学结缘。1987年到2003年，他在华南理工大学从讲师成长为校长，也成为材料加工工程和机械工程领域的权威专家。2011年，他担任吉林大学校长；2013年，他当选中国工程院院士。从三尺讲台，到科研一线，从象牙塔内到科学殿堂，他对人才培养有哪些切身感受，对科研创新有哪些真知灼见？有请《做客中央台》今日嘉宾——吉林大学校长李元元。

　　[主持人]好的，有请今天走进我们直播间的嘉宾：全国人大代表、吉林大学校长、中国工程院院士李元元。李校长，您好。 

　　[李元元]主持人好，听众朋友们好！很高兴能够通过中央人民广播电台与大家进行交流。 

　　[主持人]您是我们今年《做客中央台》唯一的一位大学校长。众所周知，今年是我国全面深化改革的开局之年，这是举国上下都要进行的一场大考。平时您是主考官考学生，今天我们要考考您，所以今年的“做客中央台”我们也采取了这个非常特殊的形式来进行访谈，那就是为每位嘉宾准备了一份有声版的“改革考卷”。我想您可能是最适合我们这种节目形式的嘉宾，因为您对考试肯定是不陌生的，您还记得自己上一次考试是什么时候？

　　[李元元]可以这么说，对考试我并不陌生，因为我也经常去考察巡视，了解学生的考试情况。但是对我个人本人来说，最后一次正式的考试是1993年的英语考试，当时的成绩还是很优秀的。

　　[主持人]所以说您在吉大是来当学生，才能考试的。其实每一天的工作，每一年的工作，对于全校的师生来讲，您给他们呈现的都是这样一份考卷。在直播过程中，大家可以关注中国之声在腾讯和新浪的实名微博，或者输入关键词#做客中央台#加您的问题发微博，这样李校长就可以通过我们直播间的微博大屏幕直接看到您的问题，大家还可以用手机登录“搜狐新闻客户端自媒体直播间”参与交流互动。我们的访谈还将在央广网以及百度新闻上进行音视频直播，移动互联网用户也可以使用QQ浏览器登陆央广网，关注两会新闻。

　　[主持人]今天的“改革考卷”就先从论述题开始。每年，与教育相关的话题都是两会的热点。今年您对于教育工作和教育改革有什么建议？

　　[李元元]作为吉林省教育界的代表，在十二届全国人大二次会议上我关注的问题有这么几个：一个是高等教育以提高质量为核心的内涵建设问题。大家知道，在党的十八届三中全会上，中央提出了教育综合改革的思路和要求，尤其是提出市场决定资源配置的原则，高等学校在落实“十二五”规划加强内涵建设过程当中必须与国家的改革目标一致，努力办好人民满意的大学。第二个是大学生的就业和创业的问题。我们知道，2014年我国大学生毕业的人数达到了727万人，也是被称为史上最难的就业季。面对巨大的压力，在这种情况下，我也从克强总理的报告里面了解到，就业是民生之本，所以对今年大学生的就业要给予特别的关注，提出了一系列新的想法和措施。我们建议我们政府一方面通过产业的转型升级，创造更多的大学毕业生的就业岗位；另一方面，要利用市场这只无形的手，通过改革激发各个社会组织特别是企业能够自主地、积极地为大学生就业创造更多的机会。

　　[主持人]刚才您提到了政府这只有形的手和市场这只无形的手。我们刚才讲到措施方面的情况，我知道您还经常到就业市场上转一转，您能不能给我们说说您到大学生就业市场上的见闻，能不能给我们讲一些小故事？

　　[李元元]我每年都会到就业市场去，我们每年举办的就业招聘会达到1千多场次，有很大的省内统一组织的就业市场，我会到一线跟着我们的毕业生一起排队，一起去应聘。我感到毕业生真的不容易，我作为校长，我不单是希望他们能就业，而且希望他们能够就好业，所以我会跟毕业生一起向招聘单位谈条件。我会介绍我的毕业生在哪方面有独特的优势，他的基础特别的厚实，他的创新精神特别强。我当然要说我的学生好，所以我希望用人单位要尽可能利用好我们的学生之长，当然我也希望，他们能给我们学生的工资要高一些。谈判最后还是有效果的。在两会期间我也没有放弃这方面的工作，我跟很多代表了解了他们对人才的需求。就在开会期间，我还找了非常好的岗位，我准备两会结束以后马上让我们毕业生来应聘这些非常好的岗位。

　　[主持人]您在时时的关注就业的动态，时时帮助学生解决就业的问题。刚才我们也说到，史上的最难就业季就要到来了，怎么去提高就业率？您在这方面有什么举措？比如说会不会给专业去定一个就业率的指标？

　　[李元元]因为各个学校的情况不同，对吉林大学这样一个国家重点大学就业率我是不担心的，因为我们每年的就业率都在95%以上。我是希望我们的毕业生能够就好业，或者是高质量的就业，在国家包括地方一些重要的岗位上，让我们的毕业生能够到这些岗位更好的发挥作用。

　　[主持人]可以说是不仅要就业，而且要就好业，这也是我们的一个标准。值得注意的是，2014年，我国的高考改革蓄势待发。北京已于去年10月公布了高考改革方案；在今年1月的全国教育工作会议上，教育部也表示，将出台“总体方案”和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价等一系列配套“实施意见”，要求在此基础上，各省市结合本地实际，于今年上半年出台改革实施方案。关于高考改革，大家最关心的都有哪些呢？今年我们有声版《改革考卷》有个特别的环节叫《两会大数据》，是与“百度指数”合作，对网民的搜索数据进行归类、分析。下面我们看看大家都在搜索有关“高考改革”的什么信息，有请“搜索达人”朝旭。

　　[朝旭]高考改革，“一举一动”都备受社会关注。出乎预料，在百度的统计中，“满分作文”居然占据榜首。仔细想想，高考无论怎么改，作为基础学科，语文的地位都岿然不动。作文是语文高考的重头戏，怎么在这块难啃的硬骨头上拿到高分甚至满分，是大家最关心的。在百度中搜索量占据次席的，是“高考改革的具体方案”。目前，各省市大多确定了基本思路，正按照时间表，紧锣密鼓的拟定高考改革方案。未来，考试科目的分值如何分配？录取方式将有变化吗？学子和家长们没有不关心的。占据百度搜索排行榜三到五位的，分别是“文理分科”、“高考分数线”和“高考状元”。其实关于“高考改革”的关键词还有太多太多，汇聚了万千期盼的国考将如何“华丽转身”，是今年教育界的一件大事。以上数据由百度提供。

　　[主持人]谢谢百度大数据平台。刚才我们片花里说到五个关键词：满分作文、高考改革具体方案、文理分科、高考分数线还有高考状元，我不知道李校长您对这五个关键词中的哪个词最关心？ 

　　[李元元]我对高考改革的具体方案最关心。因为它涉及到上千万考生及其家庭的切身利益，也关系到高校对选拔人才机制的改革，影响非常深远。你刚才也讲到了根据教育部的意见，全国各地教育行政主管部门也都因地制宜制定适合国情和省情的高考制度，我想不管怎么样改革，我们高考改革的出发点和落脚点都应该是使我们的高考制度更适合中国的国情，在公平公正的前提下更适合选拔优秀人才。因此我最关心的是，在新一轮的高考改革中，公平、公正、公开的这样一个政策能得到延续。

　　[主持人]公平、公正、公开，还是要维护学生和学生家长的切身利益。十八届三中全会提出的一个改革方向是“招考分离”。您怎么看“招考分离”？怎样才能实现“招考分离”？ 

　　[李元元]可以这么说，招考分离一直是呼声较高的高考的改革方向之一，现在部分省市已经探索和研究高考招生和考试相对分离，学生考试多次选择，学校依法自主招生、社会参与监督的选拔机制。中国的高等教育是世界上最大的高等教育，但客观的说，我们不是高等教育的强国，我们优质的高等教育的资源相对来说还是不足，不能满足人民群众这方面不断提高的要求，所以我们面临的问题就是，要以提高质量为核心，加快高等教育的内涵发展，来满足人民群众不断提高的对优质高等教育的需求。

　　[主持人]所以才会有“招考分离”这样的举措。我们每年自主招生的比率有多大？

　　[李元元]自主招生比例就是1%多，控制在2%以内。

　　[主持人]我们讲“招考分离”就是把招生的自主权交给大学，把考试的选择权交给学生。未来我们在自主招生这方面还有哪些措施需要完备或者说需要改革发展的？

　　[李元元]自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的一个新的探索。自主招生到现在已经实行多年了，在这过程当中，我们有两个方面是考虑的比较多的：一个是，不管什么招生政策，怎么维护公平公正，这个原则非常重要。对于高校来说，我们很想通过一个形式能够招到优秀的人才、有特长的人才。偏才怪才往往不是个完人，在这个过程中的，我们就要把握一个公平公正的原则。第二个，同时又要不拘一格选人才。这个两方面怎么协调好，这还是个不断探索、不断实践的课题。

　　[主持人]如何发挥大学的自主性，如何提高选拔的科学性，如何兼顾公平与效率，关系着中国的百年大计。在我们直播过程中，网友们非常热情，发来了很多留言，我估计有很多都是咱们吉大的毕业生。我们来看看：新媒体留言。

　　[主持人]新浪微博的网友“前方一堵墙”留言说，向李校长问好，您从工人考上大本，从讲台又到工程院院士，其实你的经历本身就是一个励志的正能量。很多人在抱怨学校难考、工作难找的时候，应该首先从自身找问题。机会只给有毅力、有准备的人。即便学习之路不够顺畅，也要学会在逆境中勇敢拼搏。还有腾讯微博的网友“流年”留言说，毕业之后徒然发现原来只有在毕业典礼上才能看到校长的身影，这个大学是崇尚人们关怀的地方，学校领导应该和学生打成一片。好，再次感谢各位网友支持我们的节目，也欢迎大家继续登录中国之声腾讯和新浪的实名微博发表您的观点，我们将关注您的每一条留言。

　　[主持人]您现在正在收听的是两会特别报道《做客中央台》。今天坐在我身边的嘉宾是吉林大学校长李元元。刚刚我们聊完了高考改革的话题，就要说说大学教育。考大学如何报考专业，这是学子和家长们的一大难题。李校长，您既是教育部官员，也是一位父亲。能不能谈谈您给自己的子女选大学专业的标准是什么？

　　[李元元]什么是好专业，什么是差专业？作为大学校长，我认为大学的专业真的没有绝对的好，也没有绝对的差，没有绝对的热，也没有绝对的冷，现在的热门专业不等于你毕业的时候还是热门，现在的冷门专业可能几年以后就变成热门，所以对专业的选择需要一个客观、冷静、科学的态度。

　　[主持人]其实您刚才说到，好或者是差或者冷门、热门都是我们人为给它界定的标准，其实是没有绝对的。包括我知道其实您当年学的专业也不是所谓的热门专业，是吗？

　　[李元元]从我们这班人成长的经历来看，我们有一批人当年读的往往是所谓的差的专业、冷门的专业、艰苦的专业，但是几十年下来以后，从统计规律看，这个专业的成才率还特别高，特别是有一批人真是更有出息，出了大才。所以说，兴趣就是最好的老师。我倒建议家长，也建议我们的考生，还是根据自己的条件和自己的兴趣来选专业，不要热衷于追求所谓的热门，冷门专业只要你刻苦学习、把握机会，也一定会成才。

　　[主持人]其实刚才李校长是给这些学子和家长们提了一些建议。在选择大学专业的时候，刚才您是站在家长的角度，咱们现在站在校方的角度，您认为现在大学教育是应该着重培养基础性的人才还是按照市场需求去主要发展热门专业呢？这两者之间怎么来选择？怎么来平衡？

　　[李元元]我们国家的大学有1700多所，作为校长要考虑你所在的大学是什么类型的大学，像我所在的吉林大学是个综合性大学、研究型大学，我肯定要考虑我们跟其他大学一样担负着为人类的文明、进步作贡献的重任，所以我们要守住大学的底线。我们在基础人才的培养方面，我们是一直坚持的。因为它关系到自主创新源头的问题，没有人才，建设一个创新的国家是不可能的，所以在我们吉林大学，我们对基础教育是很重视的。当然，大学它是要满足国家的需求，要为社会服务的，所以我们也要发展一些我们国家非常急需的社会上需要的专业，这两者必须兼顾好。

　　[主持人]其实刚才我们也说到，大学是开社会风气之先，但同时也要守住底线，我想这也是大学的一个责任所在。刚才说到吉林大学它是一所规模超大的大学，现在吉林大学有多少师生？

　　[李元元]现在吉林大学在校的学生有7万人，其中研究生有2万5千，还有工程硕士、其他不在校的、非全日制的加起来有16万学生。

　　[主持人]16万学生，这是一个非常庞大的群体。我们说吉林大学是中国高等教育前沿阵地，有人说吉林大学的教育建设发展面临的问题，在全国高校带有共性，如果以吉林大学为例，在推进内涵建设应着力做好什么？

　　[李元元]中国高等教育体制改革经历了一个从合并、磨合、负重前行到现在进入了快速发展这么一个过程。吉林大学现在面临着内涵发展这样一个非常艰巨而繁重的任务，在这个过程中，你问我学校现在有哪些发展任务去做，我觉得有这么几个方面：首先，我们要对大学里面的学生和专业设置，根据社会形势的变化进行新一轮的审视，我们要在规模、结构、质量、特色、效益方面取得一个新的平衡，要满足形势发展的要求和社会的需要。第二，我们在管理体制、运行机制方面要深化改革，要加快建立现代的大学制度，特别是以大学章程建设为基础的建设。当然，我们还要加快对人才培养模式的改革，要立足于培养更多的拔尖的创新型人才，来满足创新型国家建设的需要。当然，大学改革是个综合的，是多方面的，由于时间关系我不能一一说明。

　　[主持人]这是一个很复杂的问题。其实刚才您讲到很多，但是我知道吉大其实在推进校园的内涵建设上有一个特别有意思的举措，这个举措叫做“校长有约”，我想请您给大家解释解释这个“校长有约”是怎么个约法？

　　[李元元]我是2003年担任大学校长，首先我是在华南理工大学做了八年的校长，现在在吉林大学又是将近三年了，我觉得大学校长不单是担负了管理学校的职责，同时更重要的任务是服务学生，服务基层，所以你要了解师生，了解基层的话，必须拉近我们跟服务对象的距离。所以“校长有约”是我自己对自己的要求，也是我们学校教学的需要。我们两个月一次，每次从学生里面广泛征集意见，这些问题是方方面面的，从教学到生活到各方面的问题都有，因为大学像个社会，所以反映的问题也是方方面面的。我们要求不管什么问题，有问必有答，有答必有落实，而且落实必有期限。

　　[主持人]所以不管是什么样的尖锐问题，都要努力回答同学们，或者给同学们一个解决的方案。这么多年，在“校长有约”的过程中，有没有让您印象特别深刻的？

　　[李元元]非常多。比如我记得在2012年12月举办的一次活动中，我们吉林大学数学学院的一个叫于哲（音）的同学，他反映了学校部分宿舍楼教学楼的供暖情况不太好，温度比较低，上课的时候还要穿上羽绒。我当场就表示，今天我们开完会，明天上午我会和学校的相关部门负责人一起现场考察。我确实是这样去做的，第二天上午，我就和相关职能部门到重点反映的现场检查，而且我当时也身穿着比较单薄的衣服，自己尝试一下，在这样的环境下学习是不是冷，还查看了暖气、门窗、窗帘。最后我要求学校相关职能部门要通力协作，认真排查，而且从加大供暖力度，密封好门窗的缝隙，更换加厚窗帘等方面的措施改进。

　　[主持人]刚才听您这么解答，我觉得我们学校在解决同学们问题这方面考虑的确实比较细致。其实我还特意到我们吉大的网站上看，特别有一个“校长有约”的板块，上面写到，有未落实的提案和已答复的提案，说明您不只是有问有答，而且是有答还必须有解决的方案。其实这样的一个过程也可以促进同学们参与校园管理，真正作校园的主人。其实我们说，教育的本质就是人才的培养，大学的人才培养包括了本科生培养，也包括硕士生、博士生的培养。我国研究生教育起步晚，但发展迅速。迄今为止，我国已经培养了420万名硕士、50万名博士。但另一方面，也有人质疑，我国与世界发达国家在研究生教育上差距依然很大，研究生的学术水平不高。您怎么看这种声音？问题又在哪里呢？

　　[李元元]我们要用发展的眼光来看研究生的水平，因为我们国家招收研究生的历史比较短，在这个过程中也在不断摸索，但是你看，中国目前在世界上发表的自然科学类的被SCI等收录的论文已经占到世界的排名前列。当然，被收录的论文多，一方面说明我们发表的论文数量是大幅增长的。另一方面。从质量来说，它的引用率也在快速提高。大家都知道，研究生是我们高校科学研究的生力军，这从侧面说明我们的研究水平也在不断提高，不过跟发达国家比，我们还是有差距的。

　　[主持人]刚才我们说到的是学术水平的问题，近年来，在高校当中的学术不端和学术腐败现象引起了人们的警惕。不仅作为大学的校长，还作为中国工程院院士，您怎么看待学术不端和学术腐败的现象？

　　[李元元]我认为学风是一所大学最宝贵的无形资产，对学术腐败、学术不端必须做到零容忍。因为如果在学校里面出现这个问题，我们的学生带着这样一个毛病走向社会的话，将来很难说，当他承担重要工作的时候，或者涉及到一些物质利益的时候，不会出现其他的腐败问题。所以问题在于源头上，我们必须实施零容忍。在学术失范方面，我们亲自处理了一些博士，我们取消了他们的博士学位，甚至有些是硕博连读的硕士学位都取消了，我们学校在各方面建立了相应的制度。对学风问题我自己是充满信心的，一定是向好的。

　　[主持人]因为大学是学生走向社会的最后一站，所以它也是我们社会良心的最后堡垒，所以绝不能被腐蚀掉。下面这个问题，也是时下非常热门的话题。现在不少高校开通了网络公开课，大力发展在线教育。去年起，吉林大学也已着手引进可供本校本科生和远程教育学生在线自主学习的“慕课”平台，可以免费学习不少世界知名大学的网络课程。您怎么看高校在线教育的前景呢？

　　[李元元]新近涌现出来的一种在线课程学习的模式，叫做“慕课”，是我们在教育方面上的又一项重大的改革措施，它对我们传统的学习模式有巨大的冲击。我也在考虑这样一种借助于互联网的新的学习模式，可能下一步对我们现在的以课堂为中心的学习是一个巨大的冲击，而且对我们教师队伍来说也是一个新的考验。如果我们的教师不认真从事教学工作，讲的课没有什么特别的，我看学生是不会上的。因为学生就是自主选课，可能就不选你的课了。我觉得这个方式是好的，是支持的。我们现在已经有50门全程视频公开课正在录制当中，在2014年我们还要开100门课程。我们不单要享受这个资源，我们还要积极利用这样一个资源。

　　[主持人]也就是说吉大也要结合我们优秀的师资，去扩充我们在线教育的资源。确实，这样一种在线教育也给老师提出了更高的要求，需要我们站在一个国际的角度，不然我们同学们会用脚投票了。欢迎您继续收听中央人民广播电台中国之声两会特别节目《做客中央台》。进入互联网时代，很多老百姓习惯通过网络，尤其是微博、微信来表达心声，接下来要请出我们的新媒体观察员海滨，在直播的过程中，他一直在关注网络上最有代表性的百姓声音，来听听老百姓是怎么说的，有请海滨带来下面这个环节：快问快答。

　　[海滨]李校长您好，在向您抛出第一个问题前，我们首先和听友们一起来听一段诗朗诵《向幸福前行》。

　　[诗歌朗诵]前行的路上，我可以送给你什么？在这个凤凰花开的六月，往事如一幕幕动情的皮影戏，恍如昨天。曾经笑容青涩的你，从校道那头向我走来；今天，却已是背上行囊的出征者，向幸福前行。也许我可以送你一幅画卷，为你的行囊添上，一座挺拔的钟楼，一泓秀气的西湖，一群执着的师长，一群年少的同学，太多太多……五十九米轴卷的重量，载不下我想让你带走的牵挂。也许我可以送你一壶佳酿，融进，百步梯顶的旭日，金银岛上的红叶，湖滨路面的树影，东湖波光的粼粼。微醺的芬芳，不如，你自己细细酿就的人生，用希望发酵，用生活沉淀，用美德封存，用岁月品尝。

　　[海滨]李校长，这首诗熟吗？

　　[李元元]这首诗勾起了我对两年多前离开华南理工大学之前，最后一次为毕业生典礼献上的演讲的回忆，这是它里面的诗歌朗诵。因为当时我不知道我要去吉林大学工作，所以当时这个诗歌朗诵是留给华南理工大学的毕业生的。

　　[海滨]但是在学生当中或者是在我们这些对您相对有点陌生的人的眼里，您是一个理科严谨的权威专家，您尝试用诗展现了自己另外的一面，这是想告诉学生什么？告诉学生我是严谨的一面还是感性的一面？

　　[李元元]我要告诉学生，在大学里面，大学的校长、大学的老师就是你最亲的亲人，你的成长的每一步我们都看在眼里，记在心里，而且当你们离开学校时候，我们母校还是你们的精神家园，老师还是你一辈子最好的朋友。

　　[海滨]2011年您那会儿离开了南方，留下了一首关于幸福的诗。时隔三年之后，您现在到了北方。您诗里面有个句话叫，“幸福不在彼岸，而在路上。”您现在再重新看，您的幸福是什么？

　　[李元元]我是从祖国的最南方到了祖国的最北方，我想我跟我的学子们一样，我现在也在追求幸福，我的幸福也不在彼岸，也在路上，因为我在新的天地里面，我担负着领导一个学校和培养人才，培养我们祖国未来的任务，我感到非常幸福。

　　[海滨]您觉得北方学生和南方学生相比，您更适应哪类学生？

　　[李元元]我觉得南方学生和北方学生各有特点。南方学生比较活跃，对市场经济的关注程度比较高；北方学生基础特别扎实，做学问特别专心。可以这么说，地域有点差别。

　　[海滨]两边比起来，这个菜有区别吗？您是广东人，吃得惯东北菜吗？ 

　　[李元元]你知道，食在广州，大家都知道，广州的菜有它独特的味道，但是它有很多很多的海产品。我不知道主持人你去过吉林大学没有，吉林大学菜可好吃了，我们每餐都有超过100个品种，而且我们前不久有位厨师在广东电视台举办的技能大赛中评了“全国最佳厨师”，就是吉林大学食堂里面一位我们叫“创新哥”的师傅。这是全国的大赛，包括香港、澳门等全国的大师都来参加，还有些是六星级的厨师。

　　[海滨]没有人就此表扬您这个校长吗？把南方菜的精致带到了吉林大学。

　　[李元元]对，我经常下厨房的，我也教厨师做些广东的菜。

　　[海滨]如果用一句话来介绍吉林大学您会说什么？它的菜好吃、它的学生很棒？

　　[李元元]这个都是，但没有说到点子上。我认为吉林大学是中国最有潜力成为世界一流大学的一所大学，我们正在朝这样一个目标努力奋斗着。

　　[海滨]衷心祝福这个愿望能成为您最后幸福的彼岸。我另外再有几个问题问您。您上学的时候是哪一门课学得最好？

　　[李元元]我的高中可没有学多少东西，那是在文化大革命的时候。在大学四年里面我可以不是很谦虚的告诉你，我有十几门课考了100多分，我的物理、化学包括其他很多课都是很棒的。我对文学特别钟爱。你可能不知道，我在17岁的时候，我曾经是《南方日报》的通讯员，而且是优秀通讯员，两年以后我回城工作，我就从事了写作。

　　[海滨]那会影响你今天获取新闻渠道的一种选择吗？是广播、报纸、电视或者网络？

　　[李元元]我觉得每种新闻媒体既有它的特点，还有它的共性。网络是来得快，但是我们平面媒体比较深，广播媒体很亲切，所以都会用。

　　[海滨]今年春节有首歌非常火，叫《时间都去哪儿了》，您没有觉得时间不够用？您的时间都去哪儿？空闲的时间喜欢做一些什么？时间够用吗？

　　[李元元]时间不够用，我的时间都用在工作上去了，我把工作当做我生活的一部分，所以我经常讲，生活就是工作，我的生活就是工作，工作就在我的生活中。

　　[海滨]但是我希望吉林大学的学生出来以后，未来应该是更懂得如何去享受生活或者创造美好生活。再问您最后一个问题：真有空闲的时间的话，您最想做些什么？

　　[李元元]我最想做的是打乒乓球。我打乒乓球的那两个小时里面会忘掉一切，全身心的投入，既有利于体力锻炼，又有利于身体健康。

　　[海滨]谢谢会打乒乓球的工程院的院士、吉林大学的校长李元元。

　　[主持人]谢谢海滨，也谢谢李校长对我们这个环节的配合。我们再来看一下中国之声腾讯和新浪的实名微博上网友们的留言。一位新浪微博的网友“金饽饽”留言说，这十年随着扩招的呼声，很多学院也发展成综合大学，虽然解决了入学难的问题，可是这些大学特色正在逐渐消失，一些院校为了变成大学而新设置专业，师资不占优势，学生叫苦连天，大学扩招应该在保质的前提下保量，教学质量和教学标准绝不能因扩招而降低。同时也欢迎大家继续关注中国之声腾讯和新浪实名微博发表您的观点，我们将关注您的每一条留言。

　　[主持人]各位听众，我们的节目在直播的过程中，很多合作媒体也在场外的媒体中心实时跟进访谈，他们同样也有问题，想向您提问。下面我们来接通文汇报记者徐维新的电话。

　　[徐维新]今年李克强总理在政府工作报告中提出，贫困地区的农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学的机会。我们想问，吉林大学在农村地区招生方面有没有什么政策？

　　[李元元]我们每年都在加大向农村贫困地区落后地区招生的人数比例。2013级本科生当中的农村户口达到了3400人，现在已经发展到招生总数的30%以上，这个比例我们还要再调整，要落实克强总理在报告中提出的新的要求。

　　[主持人]也谢谢我们这位来自文汇报的徐维新的电话。我们再来回答一位新浪网友“魏小斋”的问题，作为一位50后校长，您对80后、90后有什么样的印象？

　　[李元元]我比较羡慕我们的80后、90后这些青年学生，他们充满着青春，充满着活力，他们对世界充满着好奇。接触当中我感到这代人他们的知识面远远超过我们，而且他们对新生事物的热情好奇也大大超过我们。如果说我们这代人比较传统、比较守规矩，我想80后、90后他们应该是在创新方面、创新精神比我们要发达的多。

　　[主持人]您提到创新的精神，其实社会上现在有很多的精神，因为80后、90后因为是独生子女所以有人说他们缺乏责任感，甚至有评论说他们是垮掉的一代等等。但是您反而提出了不同的见解，您对他们印象为什么会是这样？这是跟您平时在生活中跟学生接触有关系？

　　[李元元]是，因为我经常深入到学生当中，各种各样形式，真的是面对面的交谈。从一个校长的角度也好，老师的角度也好，我觉得我对他们有信心，他们不是垮掉的一代，我不同意这么一个说法。如果说他们现在确实还存在这样那样的问题的话，主要不是他本人问题，我们看看我们的社会环境，看看我们现在的理想的缺失等等，不只是青年的问题，还是教育的问题。我觉得像我们生长在50年代、60年代，我们自己要分析一下，我们的责任尽到了没有，我们对我们下一代的责任尽到了没有。我们不要一味的指责他们，我们要从多个方面既教育他们又呵护他们。因为我想，祖国的未来寄托他们身上，再过十年二十年他们就是我们中国实现中华民族伟大复兴的最重要的力量，所以从这个度说，我们更要爱护他们。

　　[主持人]我觉得您对学生是很爱护很宽容的，我们要给他们成长的空间。我不知道在您心里，一个好老师的标准是什么？

　　[李元元]从我从教30年的经验来看，我觉得老师也好，校长也好，首先要有对学生的这种大爱，没有大爱支撑的老师或者校长就不是好老师、不是好校长。拿校长来说，有了大爱他才会有好的教育理念，才会想尽千方百计为学子们的成长创造条件。

　　[主持人]校长，今天最后一道题是给您留了一道作文题：给广大听众和网友，尤其是莘莘学子们，送出你和祝福和寄语。您有什么话要对大家说？

　　[李元元]我衷心祝愿我们广大的听众特别是我们青少年的听众，我祝福你们，伴随着我们国家的发展，祝愿你们的生活越来越幸福，祝愿你们前景越来越美好。 

　　[主持人]谢谢李元元校长。其实吉大的校训是：求实创新，励志图强，延展来说，“大学精神”是一个时代的标志和文明的高级形式，而大学校长就是这种精神的灵魂人物和神经中枢，他们身上既肩负着这样的重任，同时也永远保有对学子的期盼，那就是“向幸福前行”。好的，今天的《做客中央台》节目就到这里，感谢央广网、腾讯新闻、新浪新闻、羊城晚报、贵阳日报、江南都市报、文汇报、北京晚报、长沙晚报以及搜狐新闻客户端、QQ浏览器的大力支持，相关音视频内容请登陆央广网和百度新闻。节目的最后，主持人林溪、海滨代表节目监制赵九骁、责任编辑王楷，感谢您的收听。明天中午1点，全国政协委员、国家卫生计生委副主任、国家中医药管理局局长王国强做客中央台，也欢迎您继续关注。