要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

——2021年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时的讲话

“3年前，总书记问我想上什么大学，我回答说想上师范大学，毕业后当一名人民教师。”邹子金说。

2021年5月13日，习近平总书记来到河南省南阳市淅川县邹庄村，了解南水北调工程移民群众生产生活情况。当时，村民邹新曾的孙女邹子金还是一名高三学生。

今年9月，邹子金如愿成为淅川县正蒙书院的一名教师，实现了当初的梦想。“我们要做一个引导者，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。”她认为，比“教书”更重要的是“育人”。

邹子金正在给学生上课（央广网见习记者 郝振青 摄）

在江西南昌湾里，群山怀抱中有一所全市海拔最高的山村学校——红星扶轮五湖学校。胡志福和妻子周红从师范院校毕业后，先后来到这里任教。没想到，这一坚守就是27年，已帮助1500多个孩子走出大山。

夫妻俩常年吃住在学校，把学校当成家，把学生当作自家孩子。很多人对此不理解，胡志福说：“人人都向往山外，大山里的孩子谁来教？守护孩子们的梦想，让孩子们看到希望，这是我们坚守大山的初心。”

如果说老师的陪伴与坚守是对学生最长情的告白，那么南昌师范附属实验小学教师席文骅一家，则用三代人的教坛接力诠释了代代相传的红烛精神。

席文骅（左一）一家老中青三代教师（央广网记者 刘培俊 摄）

50多年来，席老师一家共走出14位教师。从幼儿教育到高等院校，他们任教科目涵盖语文、数学、历史、物理、美术等，“潜心教育，不慕荣利”成为这个家庭延续几代的家风家训。

“一代又一代的教鞭传递到我手上，我一定认真履职，做一个让人民、让学生满意的好老师。”席文骅说。

躬耕教坛，坚守里既有热爱，更有责任。“希望通过我的授课，让年轻人爱上中国戏曲，让传统文化后继有人。”南昌大学教授、国家级非遗赣剧传承人陈俐根据学生们的兴趣，不断调整授课方式。

陈俐在讲授赣剧艺术鉴赏课（央广网记者 王一凡 摄）

如今，陈俐的赣剧艺术鉴赏课不仅场场爆满、座无虚席，还从艺术学院的鉴赏课变成面向全校学生的选修课。

教育，民族之命脉。先生，教育之魂魄。党的二十届三中全会强调要“完善立德树人机制”。立德树人，德育为先。今天，广大教育工作者锚定教育强国建设目标，以教育家精神为引领，努力做学生为学、为事、为人的大先生。

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