央广网北京3月11日消息（记者 张琼文）“我们小时候每周都有一节书法课，而且这一节书法课终身受用。我现在还在练书法，从楷书到行书到草书，很多中国文化的内涵在这其中显现出来。”全国两会期间，全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫在接受央广网记者专访时表示，建议小学每周增加一节“写字课”，扎实提高小学生的写字水平。
全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫参加小组会议。（央广网记者 张琼文摄）
小学生“提笔忘字”是个综合问题
据了解，2011年颁布的《义务教育语文课程标准》对小学毕业生的写字明确提出过要求：“用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。”但放眼全国，落实情况不尽如人意。
全国政协委员胡卫介绍到，小学有写字课，但缺少专业师资。以上海市松江区为例，这里是“二陆”故乡，出过《平复帖》，现在是全国书法名城，但小学写字专职教师仅为10人，教写字又兼教其他学科的有20位。合格的师资配备，不到专职教师需求量的1/3。而且随着年级升高，由于教学任务增加，教师关心学生写字的就越来越少。高年级乃至毕业考试中，有写字分，但大家阅卷基本是给分。所以，小学生写不好字、“提笔忘字”，是多方面造成的综合问题。
写好字是中国娃必备功课 建议每周增加一节“写字课”
“我认为无论科学技术再发达，作为中国人写好汉字是必备的功课，现在好多外国人都在学书法。中国书法博大精深，它体现了中国文化的积淀，它是一种传承。”全国政协委员胡卫讲到。他建议，写字要从小抓，小学是重点。错过了小学段，学生就比较难写好字。但写字教学是个系统工程，需要顶层设计，周密安排，步步落实。
首先，教育行政在“年度课程计划”中增加中高年段语文课时，增加的每周一节语文课用于写字。其实，搭“国培计划”的顺风车，培养一大批种子教师，做到每所中小学都至少有一位写字（书法）专职教师。通过传帮带，带动其他语文教师上好写字课。同时，组织全国汉字书写等级考试，进一步营造写字教育氛围。获得最高等级的学生，可通过自主招生等形式，适度优先进入合适的实验性示范性高中或大学。
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